MATEMÁTICA: "Bingo de Fracciones"

Objetivo: que los niños reconozcan y descubran los números fraccionarios mediante el juego.

Así se juega:

1. En cada juego de bingo existe un anunciante que deberá leer los números que van saliendo.

2. Se reparten todos los cartones a los jugadores.

3. Se colocan las fichas o tapitas en el centro de la mesa.

4. El anunciante sacará al azar un número de la cajita y lo leerá en voz alta.

5. Si en alguno de los cartones de los jugadores se encuentra el número que el anunciante acaba de leer, el jugador deberá colocar sobre el número cantado una ficha rectangular o la tapita.

6. El anunciante continua sacando y leyendo los números de la cajita en voz alta.

7. Gana el jugador que logró completar primero su cartón con fichas rectangulares, y deberá gritar ¡BINGO!

Para imprimir los cartones y los números has clic en los siguientes enlaces:

Cartones del Bingo de fracciones

Números para el Bingo de fracciones

MATEMÁTICA: "Multiplicando dados"

Objetivos del juego: que los alumnos logren estudiar las tablas de multiplicar mediante el juegol.

Materiales: 2 dados.

Organización de la clase: se forman grupos de 4 niños, uno de los cuales es el secretario.

Desarrollo: el secretario es el encargado de tirar los dados y anotar el puntaje. En cada ronda, los tira y los jugadores, al mismo tiempo, deben decir cuál es el resultado de multiplicar la suma de los 2 dados por 7. El que primero dice el resultado correcto gana. Antes de anotar el puntaje debe contar al resto cómo lo pensó.

Nota: la suma de los dados se puede realizar con cualquier factor.

Fuente:

• Foto: http://www.casinosonline.es/blog/consejos-para-los-dados-online/

MATEMÁTICA: Cálculos y calculadora

Objetivos: descubrir el valor posicional de un número. Realizar cálculos mentales.
Grado: 3º primaria.

Escribí en el visor de la calculadora el número 555. Haciendo una única operación tiene que aparecer 455. ¿Qué operación harías? ¿Y para que aparezca el 355? ¿Y el 255?
Escribí en el visor de la calculadora el número 1583.
- ¿Qué operaciones hay que hacer para que aparezca el número 1083? - ¿Y para que aparezca 1503? - ¿Y el 1003?
Escribí en el visor de la calculadora el número 2222.
Indicá, sin hacer la cuenta, qué número aparecerá si se agrega 1000 cinco veces. Verificalo.

Fuente:

• Matemática 3. "Serie cuadernos para el aula". Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.