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"Nadie educa a nadie; nadie se educa solo; los hombres se educan entre si, mediatizados por el mundo."
Paulo Freire

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miércoles, 28 de marzo de 2012

Narrativas pedagógicas: "Las adicciones y su vinculación con el SIDA"


Corría el año 2009, un año que jamás olvidaré. La persona más importante de mi vida, mi padre había dejado de ser  parte de este mundo. Me sentía conmovida desde lo más profundo de mí ser y la importancia por el valor de la vida estaba ¡presente como nunca! El trabajo debía seguir adelante y armada como podía llegaba al aula Un aula que eran tres en realidad. Tres 5º me esperaban para trabajar con ellos las ciencias.
Como regalo del destino llegaría al colegio la propuesta de una capacitación  y a la que mi compañera que dictaba  las practicas del lenguaje no podía asistir. Sin dudarlo, como siempre que se presenta la posibilidad de hacerlo me sumo al desafío.
Yo no era la única  docente que iba de mi escuela, las docentes de 6º año, a quien poco conocía,  era una señora con mucha experiencia en  la comunidad escolar, y esta oportunidad me permitía conocerla a ella y conocer lo que ella sabia. Tantas cosas podrían contar de las clases a las que asistí, pero deseo contar mas como surge la necesidad de hablar de una problemática social y como no es algo que les pasa a otros sino que es un problema de todos.
Me senté frente a la hoja en blanco de mi computadora para planificar mis clases y recordé una conversación de mis alumnos sobre el paco. Una de ellas comentaba una experiencia y al notar que las estaba escuchando sonrío e  hizo referencia que era un chiste. En ese momento solo hice unas pocas preguntas y escuche lo que ella quiso contarme. Así decidí comenzar con un proyecto que permitiera darles las herramientas de información que me parecía podían ser útiles para ellos en esta preadolescencia que les tocaba comenzar a recorrer.  Comencé a buscar bibliografía que me podría ser útil en mi biblioteca personal  y encontré un texto sobre una persona afectada por el V.I.H. en un libro de proyectos de la editorial circulo latino austral. Me pareció una buena posibilidad de tratar no solamente  la problemática de las adicciones sino también del SIDA, porque su vinculación era inevitable.

viernes, 4 de noviembre de 2011

DEBATIENDO EN LA ESCUELA: ¿QUÉ SABEMOS DE LAS DROGAS?


FUNDAMENTACIÓN
La información, por sí sola, no es suficiente para asegurar la prevención de drogodependencias. Hace falta un trabajo centrado en el desarrollo de habilidades y en la modificación de actitudes que requiere un proceso más complejo y prolongado en el tiempo, que excede a la pura información. Sin embargo, siendo insuficiente es por otra parte imprescindible.
El niño/jóven tiene derecho a estar informado sobre el fenómeno de las drogas y sus consecuencias. Pero tenemos que delimitar qué tipo de información transmitirles. En primer lugar debe ser una información adecuada a su nivel de desarrollo y a sus conocimientos, que dé respuesta a sus inquietudes de cada momento; por eso, a esta edad, es mejor centrarse en las drogas legales como el tabaco y el alcohol con las han podido tener contacto ya a esta edad o pueden tenerlo en un futuro próximo. La referencia a otras drogas (cannabis, drogas de síntesis, etc.), salvo que existan consumos precoces entre nuestra población infantil, se hará paulatinamente, en la medida en que vaya siendo demandada por ellos.
La información, por otra parte, no debe basarse en el miedo, ya que nuestro alumnado no tiene esa percepción del riesgo a largo plazo. Es más efectivo hablar de los efectos inmediatos de la droga y de la problemática que rodea al momento del consumo, que de las consecuencias en un futuro, por muy negativas que éstas sean.

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